题记：孩儿昨日出疆远行去他乡高中学习，相信他“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”
十四岁的儿子于今日离家出疆继续自己的高中生活学习路。从2021年6月23日至8月24日，刚好两个月，对他而言，是来了个完全放松的大放假。离开学校，小子自律一下跌倒谷底：我提醒，刚开始几天，他还做做运动，但没坚持多久，懒性起，懒得做；让我给他买的小说《我是猫》，还没看完，别人振振有词的说，我在火车看，要不火车上看哈？先前在学校，一本小说，他一周就可以看完；被子是第一两天叠好，第三天开始一边扔；对一些事情，我从我角度感觉可以用笔记录下来，给他提醒写写，但一个假期过来，别人千字文章都没写过。一与他说理，他就说你有感慨你写呀，我没有所以我不写。但有件事还行，征得他同意前提下，找人教他弹吉它，刚好在他去内地上学前的8月20日结束，基本要领已掌握。对他应该是挺有意义的一件事，至少让他尝试着去歌唱生活。
小子依然保持着劳动的习惯。我、妻子与他一起时，在我们干活同时，会让他一起参与干活。每次叫他干事，他都开心快乐去做。近来孩子回到家中，工作日妻子上班，儿子还给妈妈做午饭。我们一家仨同时在家时，他小子不愿干活时就玩脑子耍聪明，故意对着我和妻子说：今晚我来洗碗！这一说，他就可以不用洗了。我轮休回家脱的脏衣服，提醒他洗下，他会自觉洗好放好，为我下次回家换洗穿。他的一些衣服，我可以捡漏穿，大小刚好。他同他妈给我买的一件与他的父子装体恤，我穿过几次，但样式还行，这次他一并带走，在学校里穿。
7月8日傍晚，老师就在群里发信息告之，在7月9日凌晨12点后，让其家长学生们关注查看考试成绩。妻子看到信息后，第一时间告诉了儿子，让他自己关注成绩。当晚凌晨很多家长都在关注，我也不例外，先后查了四次，到上午11点前，群里没有一个人讲查到分数。原因当然是还未向社会公开公示。我忙着工作，白天没有时间上网查看。给儿子打电话提醒，让他自己查，查完情况给我讲下。
具体12点几时，我当时没注意，我开完会拿起手机，看到一堆信息，好多工作信息，看完工作信息处理完后。儿子头相里显示给我发了两条信息。我点开他头相，儿子的第一条信息是“查到了”简简单单三个字。
第两条信息是发的一个截图。我点开截图，是他的考试成绩。我看后，心中一惊，立马给他打电话，问：
“儿子，这是不是你的成绩，有没有弄错？”
“这是网上显示的！”儿子淡定地说道。
面对分数，我和儿子在第一时间，都做了同一个动作，就是减去体育分值，算他几门主课分值。我在电话问儿子：“儿子，减去体育分值，你几门主课是多少分？”
我问话一结束，他立即回答了我问题。当时我大概心算了下，有点疑惑，便说“儿子，你算错了吧？”
儿子镇定地回答道：“我是认认真真算的，没错！”
我赶紧仔细一算，小子真没错。在儿子心中，他知道要算几门主课的分值。关键时候他很清醒，并知道怎么去做。正如他的英语昆老师在我去机场送他们时与我谈话所讲意思一致。昆老师告诉我，这孩子知道自己要什么。当时英语昆老师问我：“蔡雨辰给您讲过他英语考得怎么样没？”正好这之前我问过儿子，我把与儿子对话原原本本给英语昆老师重复了一遍。
“儿子，你英语能不能考满分？”我对视他脸平和地问。我当时还有点心大，心中想着希望他化学也能满分呢（化学马老师为让他不分心安心学习，孩子把复习资料弄丢后，马老师第一时间把唯一备用一套给了孩子用）。但我最终还是没有问他，担心给他压力太大。
儿子回答：“但愿是这样！”英语昆老师便说：“这孩子在关键时候，知道自己需要什么的，一直不错，我看好他！”我弯腰向老师致谢。
我仔细核定准考证号及考生的身份证号，没错是他。我给儿子连发了两条肯定他的信息，与他一起分享他的学习成长美好经历时刻。沉静一个小时左右，两位班主任在群里发信息，我按照老师信息要求，把儿子发的截图转发给了两位为孩子成长学习生活日夜操心的老师。并且给两位老师激兴发了句：“辛苦老师您及您的同事们，你们对孩子们‘三年教诲今朝成’的感谢之话语。”语文陶老师及时回信息肯定孩子称赞孩子，直夸孩子很优秀。语文陶老师为让孩子注意写好字，从平时做作业的点滴要求做起，若做作业字迹潦草，就让他重新做作业。我为提醒他把字写好，苦口婆心提醒他到这种地步，中考不能因字扣卷面分呀。他却将我一军：“作为您的儿子，我得继承点您的优点呀，爸”笑呵呵的说道。有时为了解儿子的学习生活近况，给陶老师打电话，陶老师当时因事未接，事后发短信告之原因，并致歉，并主动回电话。陶老师对我这个学生家长的如此尊敬，让我受宠若惊，心中很有愧。老师们的人品让我和孩子都高山仰止，去学习。数学于老师三年来一直陪伴孩子走完初中学习成长生活路，并且中途有一段时间，上心得下课让孩子去她办公室辅导纠错。正是于老师如此用心付出，孩子完胜渡过了学习低潮期，才有了今朝的成就。为了保护他，疫情期间我给孩子寄的东西，于老师拿回家，放在家里三四天后，完全没问题了才给他。于老师真是用生命在呵护着孩子的成长与学习，爱护他胜过父母。经常与老师们在网上交流孩子成长学习及生活，这次与数学于老师玩起了猜迷语的游戏。
我先发信息告诉于老师，得知孩子考试情况了。于老师发了两个字并且带个表情的信息：“截图。”这时我一时胆儿大起来了，第一回不“尊重”于老师，没按照于老师要求去做，给于老师这样回信息：
“于老师您了解他学习，比我清楚，先猜猜他考了多少？”加一个笑脸。
于老师马上发信息：“我的天！”
接着发了一个分值加“有了！”两字。
我给于老师回信息：“有了。”
于老师接着又发了一个分值加“有没有？”三字。
我给于老师回信息：“有！”加个捂嘴笑脸。之后于老师很自豪的发了肯定祝福语。于老师两次就能猜对，可见于老师对孩子付出与教诲是全身心的。
写到儿子的学习，在中考之前，我参照六位老师们与我的交流，谈论的儿子各科的学习情况，对照儿子对学习的兴趣爱好，给他定了考试分值。这分值是经过三易其值，最后在他估计自己能达到范围内，我们就定下了这个分值（若加体育分值，他已超过第一次给他定的分值）。他的分值，还好，达到我最后给他定的几门主课分数，这是老师们的心血结晶。物理葛老师每次都讲孩子学习有进步，为我与孩子交流时给他上进信心。两位班主任老师，还经常将孩子在学校的表现情况，在微信上发给我与他妈妈，以便我们与孩子通电话时，说话做到有的放矢。譬如负责后勤的校长将孩子在吃饭时自觉把掉的米拉打扫后，校长将这举动以信息形式发给班主任老师，然后班主任老师将这信息转发给我，我就在与孩子通话时，给他讲，从小养成良好习惯对个人的修养作用，要持之以恒的坚持；再如，老师们将他在学校参加的一些活动获奖情景以照片形式发给我与妻子后，我们就给他讲，一如继往的要努力学习，要时刻怀有对学习上进的激情，这样才能快乐的学习，在学习中才能找到乐趣，学习效果也将事半功倍。记得初一整个学年结束后，在暑期里，学校由一名副校长带队，送儿子们回和田后，到我们家进行家访。在谈话中，初一教他们的语文刘老师笑着给我和他妈妈讲：蔡雨辰做作业是全班最快的，其他同学几乎没做到一半，他就能做完作业，做完作业没事，他就在课堂上睡觉！我当时还不明白老师的意思，就给老师说，那就给他多布置点作业呗！事后问他，这是怎么回事？小子却故作惊讶地说，原来您没听出来，老师是在间接表扬我呀！小子真是人小心气高。老师们别一样的呵护，让他看到自己的另一面，给予了他阳光一样力量。老师们全身心的投入教授他及他的同学们，老师们做到了“落红不是无情物，化作春泥更护花”，才有如此完美的中考谢幕，谢谢孩子的所有老师们，在此躬身致谢。
从这个分值看，儿子把目标选定，是朝着目标奋斗的。至从他学习进入九年级下学期后，我以我的方式与他在学习路上同行。我在与他一周一次（有时两三周）通电话时，增加一项内容，就是在电话里与他互“背”初中阶段的古诗词，在我们的背诵中，我若背错了，或是他背诵错了，我们相互给予纠正。在背完后，有些句子中有些疑字，我会问他，了解下他是否知道。如杜甫的《望岳》里“荡胸生层（曾）云，决眦入归鸟”里的“层”字与“曾”字，课文版本，用的是哪个字？问他李白的诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，与风（君）直夜郎西”，这里面的“风”字与“君”字哪个字更符合诗意美？在背杜牧的《赤壁》时，中间有句我自己不明白，有意试探他掌握情况,就在电话里与他探讨:杜牧的《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的“东风不与周郎便”该句的意思是哈？儿子随口说“草船借箭”呀，这么简单，您不知道，说得我有点无地自容！在我与他的背诵交流古诗词中，以此增加他对古诗词的记忆，让古诗词的意美韵美滋润他幼稚的心灵，从而充满对古诗词的热爱与敬畏，从而让他更加用积极向上的眼光看待美好的世界与成长的经历，给他以学习之力量。让我幸福的是,在我驻村七年的路上,孩子在老师们悉心教育下，穷尽一切精力，用尽所有时间，在学习去努力去奋斗，顺利渡过了小学与初中。目前学习成长生活都还比较顺利,中考成绩，超过内高班录取分一百多分，做到三个第一；是全年级年龄最小的学生，是全班第一名，也是全县第一。在8月上旬的录取中，他也顺利的考取上了内高班，就如他在给我发录取的学校后，我给他回的信息内容：“好小子，接下来你就出疆了，离家虽更远了，但我们情反而会更加走进内心了！”也许我驻村工作熏陶了他，他知道爸爸不容易，比先前更理解我，也更用心学习。我和妻子的工作也还尚可，我连续三年评为优秀驻村工作者，妻子是县党代表；还有远在家乡的母亲与岳母两位都快八十岁的老人，在哥哥姐姐们的悉心照顾下，身体都还比较硬朗健康，虽然我已有八年没有回家看望两位母亲，两位萱堂没有埋怨我过一句，在远方用无言的爱支持着我的一切。
对儿子来说，学习路还很漫长，接下来的学习路，会让他面对更多的要自己去处理的学习成长的诸多事。相信儿子，跨进新学校校门那一刻，将贪玩思想收敛，立即把自己转换到学校的学习生活中去，在小学初中对自己的成长学习生活有了勇气，就如他在初一时，在学校感冒转化成肺炎后，他与我通电话时一字不提生病一事，直到痊愈，老师告之才知，但那时他已进课堂学习了（当时有些孩子生同样病，家长直接去学校昼夜照看），更加坚强勇敢与乐观，放好家的温暧，铭记老师们的教诲，发挥他在小学初中阶段养成的爱看书善思考该运动就痛快运动的劳逸结合优点，一直保持自己的那份自信与桀骜不驯的小个性，对学习成长生活充满对未知的渴望，怀有一百二十份的好奇心去探索，勇敢迎接。自觉得就像他自己所说的“我是去学习的，不必选什么地方！”，自信得就像毛主席诗言“自信人生二百年，会当水击三千里”那样洒脱，永保自强自我的自信！自强得像李白讲的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的执着犟劲，不达目标不罢休。将来一天，就如我在给他购买高尔基的小说《我的大学》时，扉面给他写的那句话一样的约定，漫步在那座学校的操场走廊，迎晨光沐夕阳，追逐梦想，不负年少，做自己夜空中最亮的星！
